1. nama lengkap nia windia
2. nama panggilan aku yaya
3. lahir di bulan juni
4. kelahiran tahun 1992
5. zodiak gemini
6. anak pertama dari 2 bersodara
7. kulit badan sawo matang
8. keras kepala
9. cemburuan
10. sensitif
11. bawel
12. cerewet
13. sering berantem
14. punya sahabat VJS2N
15. pernah sklh di SD N 010
16. pernah sklh di SMP N 4
17. pernah sklh di SMA HARMONI
18. anak perempuan satu-satunya
19. punya adik laki-laki satu
20. adik aku namanya billy rodiansyah
21. aku sayang banget sama dia
22. sering berantem sama dia
23. tapi kalau udah ada yg kena marah pasti saling bela
24. udah 23 kali pacaran
25. pernah selingkuh
26. sering di kecewain cowok
27. pernah nangisi cowok
28. pernah di selingkuhin
29. gak pernah merokok
30. gak pernah pulang malam
31. selalu gagal diet
32. gak suka minuman bersoda
33. suka warna hitam
34. gak suka makan jeruk
35. benci sama yang namanya ular
36. tulisannya gak pernah rapi
37. paling males di suruh belajar
38. gak suka di paksa-paksa
39. paling benci pelajaran bahasa inggris
40. suka brownies
41. selalu kangen sama kue bolu buattan mama
42. selalu kangen buat mie goreng buattan papa
43. suka pergi main
45. suka makan pizza
46. suka es krim
47. suka makan coklat
48. anak rumahan
49. selalu beda berantem sama mama
50. sering di marahin mama
51. selalu kompak sama papa
52. pokoknya sayang banget sama papa
53. sayang sama mama
54. sekarang kuliah di UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
55. boros
56. suka shopping sama teman
57. senang ngmpul-ngmpul sama sahabat
58. gak bisa nabung
59. banyak maunya
60. kalau lagi sedih semua orang pasti kena imbasnya
61. takut sama hantu
62. gampang terpengaruh
63. bukan cewek matre
64. bukan cewek cantik
65. bukan cewek jenius
66. sayang sama VJS2N
67. gak suka di lihattin
68. paling benci kalau di tuduh
69. suka main game
70. suka ngemil
71. gak bisa renang
72. gak suka lari
73. manja
74. takut ketinggian
75. penakut
76. pernah pingsan 3 kali
77. pernah di marahin guru
78. pernah di hukum
79. takut gelap
80. kepengen dapat beasiswa
81. kepengen beli kamera digital
82. kepengen punya hp baru
83. plinplan
84. pernah kecelakaan
85. pernah di tabrak sama mobil
86. suka lagu pop
87. gak ngerti pelajaran filsafat
88. gak pelit
89. gak pernah lihat dari materi
90. gak suka sama cowok alay
91. gak suka cowok pembohong
92. benci playboy
93. gak pernah pulang lebih dari jam 10 malam
94. gak suka lihat rumah berserakkan
95. gak suka di omongin dari belakang
96. pelit sama orang yang juga pelit sama aku
97. suka boneka winnie the pooh
98. suka melamun gak jelas
99. suka tidur malam-malam
100. SAYANG B... ..N.. .R.N.T.
Friday, April 29, 2011
29-04-2011
setiap kali lihat photo qm, setiap kali tlpnan am qm, setia kali smssan am qm, setiap kali ingat qm kdng q mikir, ap seh yg buat q sayang am qm, ap yg buat q tkt khlngn qm....
qm tau gak setiap hari q selalu berharap bisa bersama" qm lgi, bisa ketawa bareng lgi, q tu sayang am qm.... tpi napa sikap qm kyk gtu am q n napa tiba mw qm aj hrs di turutin, d ikutin, npa.......?????
skrg qm bebas mw ngapain aj, skrg qm bebas mw ngelakuin ap aj tnp ad yg lrng, q gx akn mrh" lge, q gx akn gnggu qm lge
qm tw gx seh q tu udh capek dri kmrn tngguin qm, q berhrp am qm tpi qm tetap aj kyk gtu, sbtl'na qm tu anggp q ap...?
sbtl'na qm tw gx seh mw q tu ap...?
q tu sayanggggggg am qm toge.....
ngerti donk jngn sok" gx tw sgla....
klw qm kyk gni terus q gx tw deh hrs gm lgi.....
qm tau gak setiap hari q selalu berharap bisa bersama" qm lgi, bisa ketawa bareng lgi, q tu sayang am qm.... tpi napa sikap qm kyk gtu am q n napa tiba mw qm aj hrs di turutin, d ikutin, npa.......?????
skrg qm bebas mw ngapain aj, skrg qm bebas mw ngelakuin ap aj tnp ad yg lrng, q gx akn mrh" lge, q gx akn gnggu qm lge
qm tw gx seh q tu udh capek dri kmrn tngguin qm, q berhrp am qm tpi qm tetap aj kyk gtu, sbtl'na qm tu anggp q ap...?
sbtl'na qm tw gx seh mw q tu ap...?
q tu sayanggggggg am qm toge.....
ngerti donk jngn sok" gx tw sgla....
klw qm kyk gni terus q gx tw deh hrs gm lgi.....
Tuesday, April 26, 2011
hanya q sndri yg tw tntng perasaan q, org lain gx akn mengrti....
cuma d sni q ungkpkan ap yg sdng q rasakan. cuma d sni q bisa smpaikan ap yg q kpngn blg
hidup ini sprti teka-teki yg msh membingungkan buat q. q gx tw hrs jlnkan'na gmn????
q msh bngung, q msh tkt, q msh raga tpi q ykn q pst bisa jlnkan ini semua wlwpun q hrs hdpn'na sndri.
dulu emank q pny shbt yg sllu ad wkt ketika q susah n senang, n dulu q pny org" yg q syg n dulu q pny mama yg sllu ad buat q n dulu q pny adik yg sllu perhtian am q, dulu q pny pcr yg q syg n gx lupa dulu q pny papa yg plng berharga d hidup q.
tpi skrg satu persatu semua'na prg tinggalkan q mngkn udh wkt'na q hrs hdpn ini semua.
pertama q hrs khlngn org yg q syg, wkt itu q hrs khlngn pcr yg q syg jga skrg q khlngn mama yg q syg gra" kslhn q. skrg q tnggl pny papa n shbt" q n adik q yg cerewet itu.
q gx tw ap suatu saat mrk jg akn tnggln q
ap nanti shbt" q bkln tnggln q, ato adik q lupain q ato papa q udh gx pdli lge am q.
:'(
hanya mimpi
udh 1 minggu q am mama gx teguran, q udh mnta maaf tpi mama cuma diam aj. skrg mama jg mrh besar am papa.
npa klrga q jdi kyk gni....
npa org tua q hrs berantem n npa mimpi itu hrs terjdi
mw smpai kpn ini semua terjdi....????
q gx tw hrs berbuat ap
q cma bsa diam
tpi napa ya semenjak berantem am mama gra" soal kmrn jdi gini perasaan q.
rsa'na sdh bngt, rsa'na hncr bngt persaan q, air mata q gx bsa d tahan lge setiap kali teringat mslh ini rsa'na mw nangis :'(
rsa'na udh gx thn lge hdpn'na...
ma, q tw klw q slh n q tw klw q udh bhngn mama tpi q pny alsn'na npa q kyk gtu tpi npa mama gx prnh mw dngrn q, npa mama gx prnh mw ksh ksmptn buat q ngmng. npa d dpn mata mama klw q tu sllu salah. npa mama gx prnh prcya am q pda hal q ank mama sndri. npa mama lbh prcya am org lain. sbtl'na q kecewa am sikap mama kyk gtu. itu hal yg plng q gx ska dri mama. mama selalu jga perasaan org lain tpi mama gx prnh jg perasaan ank mama sndri, mama gx prnh jg prsaan org rmh.
npa mama tu gx bisa seperti papa yg sllu ad wkt buat q, yg sllu perhtian am q yg sllu prcya am q dri pda am org lain. q gx prnh berhrp ap" dri mama, q cma kpngn mama jdi mama yg q mw. q kpngn ma sprti mama'na tmn" q yg lain. yg sllu d perhatikan am ank'na yg sllu cerita mslh'na am mama'na yg sllu kompak am mama'na, yg sllu ksh semangat buat ank'na.....
kpn ma qta kyk gtu...?????
kpn qta bisa kompak sprt mrk...????
ma maafin q klw slma ini q udh jht am mama, klw q udh kecewain mama.
klw emank mama mw mrh am q, q terima krn q yg slh n q yg buat mama jdi kyk gni.
klw emank mama udh gx pdli lge am q gx ap" koq
q terima.....
q cma mw mnta maaf aj am mama n q gx mw sampai klrga qta kyk gni gra" kslhn q.
q msh terima klw mama mrh am q tpi q gx bsa terima klw mama slhn papa
sekali lge maafin q ma, q udh kecewain mama
Sunday, April 24, 2011
PENTINGNYA PENDIDIKAN,DAN PERGAULAN
I. PENDAHULUAN
Dalam kehidupan menusia pada dasarnya, setiap individu mempunyai kemampuan untuk belajar. Proses semacam ini dialaminya semenjak ia lahir sampai tumbuh dewasa. Adanya suatu kegiatan belajar tidak lepas dari pada tujuan yang hendak dicapai yakni agar mampu mengadakan perubahan-perubahan dalam setiap perkembangannya yang ada.
Pendidikan tidak hanya memberi atau menyampaikan keterampilan yang sudah dikenal, tetapi harus dapat meramalkan berbagai jenis keterampilan dan kemahiran yang akan datang, dan sekaligus menemukan cara yang tepat, cepat agar ilmu pendidikan secepat mungkin akan dikuasai oleh subject pendidik.
Dalam Ilmu Jiwa dikenal dengan istilah pertumbuhan dan perkembangan, yaitu supaya anak sempurna dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Pertumbuhan yaitu merupakan suatu perubahan yang terjadi pada jasmani saja, kalau Perkembangan perubahannya terjadi pada rohani dan jasmaniah.
II. PENTINGNYA PENDIDIKAN
Tugas pendidikan yang terutama memberi bimbingan agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berlangsung secara wajar dan optimal.
A. DITINJAU DARI ASPEK PSIKOLOGIS
Agar tindakan pendidikan yang dilaksanakan dapat berhasil, maka pendidikan harus mempunyai pengetahuan tentang hukum dasar perkembangan kejiwaan manusia yang terdiri :
1. / Tiap anak memiliki sifat kepribadian yang unik. Pada setiap anak sifat khas yang dimiliki oleh dirinya sendiri dan tidak dimilki oleh anak yang lain. Sifat kepribadian tiap-tiap anak terbentuk karena 3 faktor penting yaitu :
a. Faktor Heriditas/ : Keturunan
Anak memperoleh warisan sifat-sifat pembawaan dari kedua orang tuanya yang merupakan potensi-potensi tertentu. Potensi itu sudah terbentuk dan sukar diubah, baik itu melalui usaha pendidikan ataupun pemberian pengalaman. Karena itu ahli biologis menekankan pentingnya factor keturunan ini bagi pertumbuhan fisik, mental maupun sifat kepribadian yang diinginkan.
b. Faktor Invironment/ : Lingkungan
Lingkungan yang dihadapi anak pada pokoknya dapat dikelompokkan sebagai berikut :
- Lingkungan dalam
- Lingkungan fhisik
- Lingkungan sosial
- Lingkungan budaya
- Lingkungan spritual
c. Faktor Self/ : Diri
Faktor diri ini yaitu : meliputi perasaan, usaha, pemikiran, pandangan, penilaian, keyakinan, sikap, anggapan yang semuanya itu akan berpengaruh dalam tindakan sehar – hari.
2. / Tiap anak mempunyai kecerdasan yang berbeda Perbedaan individu antara yang satu dengan yang lainnya, disebabkan adanya perbedaan kepribadian, intelegasi atau dengan yang lainnya. Kecerdasan merupakan masalah yang penting bagi dunia pendidikan, karenanya perlu bagi pendidik mempunyai pengetahuantentang hal ini, dan menggunakannya sebaik mungkin.
Setiap anak mempunyai angka kecerdasan yang berbeda – beda, dan dapat diklasifikasikan dalam beberapa golongan, mulai dari yang termasuk kategori Idiot (49 kebawah), and sampai yang termasuk kategori genius (140 keatas).
Kemampuan anak berkembang mengikuti pertumbuhannya dan merupakan ciri perkembangan kewajibannya. Pendidik dapat mengatur strategi pendidikan dengan mendasarkan kepada kesiapan anak untuk menerima memahami dan menguasai bahan pendidikan sesuai dengan kemampuan anak.
B. DITINJAU DARI ASPEK SOSIOLOGIS
1. / Pendidikan Sebagai persiapan untuk hidup di Masyarakat.
Salah satu dari tujuan pendidikan yaitu mendidik atau membimbing anak agar kelak dapat hidup serasi dengan masyarakat tempat hidupnya. Jadi yang penting disini adalah membekali kemampuan kepada anak didik, agar anak itu kelak dapat dengan mudah menyesuaikan dirinya dengan mesyarakat setempat.
Mengapa hidup dalam masyarakat itu tidak mudah ?
Ada beberapa hal yang menjadi sebabnya yaitu :
a. Bahwa didalam masyarakat terdapat tata kehidupan yang yang beranika ragam.
b. Bahwa kepentingan individu yang satu tidak sama dengan kepentingan individu yang lain.
c. Bahwa masyarakat itu sendiri selalu mengalami perkembangan – perkembangan.
2. / Pendidikan membina agen pembangunan masyarakat.
Sudah dikatakan tadi bahwasanya masyarakt itu cepast atau lambat pasti berubah, bukan k arah kemunduran, tetapi kearah kemajuan. Gerak kemajuan ini dapat berlangsung dengan cara sadar, seperti kemajuan masyarakat karena pembangunan. Jadi pembangunan hakiatnya adalah suatu usaha untuk bergerak majunya masyarakat. tetapi secara tak sadarpun juga ada pula.
Anggota masyarakat itu biasanya dapat digolongkan menjadi dua antara lain adalah :
a. Yang bersikap statis, yaitu selalu ingin mempertahankan yang lama saja. Orang-orang semacam ini tidak mau melihat adanya perubahan di dalam masyarakat tempat hidupnya.
b. Yang menghendaki adanya hal-hal yang baru, yang maju. Mereka yang demikian adalah mereka yang kreatif, dinamis. Mereka ingin memajukan cara hidup, ingin kemakmuran dan kesejahteraan.
III. INTERAKSI PENDIDIKAN
IV. MI
V. PENUTUP
Daftar Pustaka
1. Prof. Zahara Idris. MA. Dasar – Dasar Kependidikan. Penerbit “ANGKASA RAYA” Padang. Tahun 1981.
2. Disusun oleh Tim Dosen FIP – IKIP Malang. Pengantar Dasar – Dasar Kependidikan. Penerbit “USAHA NASIONAL” SURABAYA – INDONESIA. Tahun 1988.
3. Drs. H. Abu Ahmadi, Dra. Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Penerbit RINEKA CIPTA. Jakarta Th. 2001
Dalam kehidupan menusia pada dasarnya, setiap individu mempunyai kemampuan untuk belajar. Proses semacam ini dialaminya semenjak ia lahir sampai tumbuh dewasa. Adanya suatu kegiatan belajar tidak lepas dari pada tujuan yang hendak dicapai yakni agar mampu mengadakan perubahan-perubahan dalam setiap perkembangannya yang ada.
Pendidikan tidak hanya memberi atau menyampaikan keterampilan yang sudah dikenal, tetapi harus dapat meramalkan berbagai jenis keterampilan dan kemahiran yang akan datang, dan sekaligus menemukan cara yang tepat, cepat agar ilmu pendidikan secepat mungkin akan dikuasai oleh subject pendidik.
Dalam Ilmu Jiwa dikenal dengan istilah pertumbuhan dan perkembangan, yaitu supaya anak sempurna dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Pertumbuhan yaitu merupakan suatu perubahan yang terjadi pada jasmani saja, kalau Perkembangan perubahannya terjadi pada rohani dan jasmaniah.
II. PENTINGNYA PENDIDIKAN
Tugas pendidikan yang terutama memberi bimbingan agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berlangsung secara wajar dan optimal.
A. DITINJAU DARI ASPEK PSIKOLOGIS
Agar tindakan pendidikan yang dilaksanakan dapat berhasil, maka pendidikan harus mempunyai pengetahuan tentang hukum dasar perkembangan kejiwaan manusia yang terdiri :
1. / Tiap anak memiliki sifat kepribadian yang unik. Pada setiap anak sifat khas yang dimiliki oleh dirinya sendiri dan tidak dimilki oleh anak yang lain. Sifat kepribadian tiap-tiap anak terbentuk karena 3 faktor penting yaitu :
a. Faktor Heriditas/ : Keturunan
Anak memperoleh warisan sifat-sifat pembawaan dari kedua orang tuanya yang merupakan potensi-potensi tertentu. Potensi itu sudah terbentuk dan sukar diubah, baik itu melalui usaha pendidikan ataupun pemberian pengalaman. Karena itu ahli biologis menekankan pentingnya factor keturunan ini bagi pertumbuhan fisik, mental maupun sifat kepribadian yang diinginkan.
b. Faktor Invironment/ : Lingkungan
Lingkungan yang dihadapi anak pada pokoknya dapat dikelompokkan sebagai berikut :
- Lingkungan dalam
- Lingkungan fhisik
- Lingkungan sosial
- Lingkungan budaya
- Lingkungan spritual
c. Faktor Self/ : Diri
Faktor diri ini yaitu : meliputi perasaan, usaha, pemikiran, pandangan, penilaian, keyakinan, sikap, anggapan yang semuanya itu akan berpengaruh dalam tindakan sehar – hari.
2. / Tiap anak mempunyai kecerdasan yang berbeda Perbedaan individu antara yang satu dengan yang lainnya, disebabkan adanya perbedaan kepribadian, intelegasi atau dengan yang lainnya. Kecerdasan merupakan masalah yang penting bagi dunia pendidikan, karenanya perlu bagi pendidik mempunyai pengetahuantentang hal ini, dan menggunakannya sebaik mungkin.
Setiap anak mempunyai angka kecerdasan yang berbeda – beda, dan dapat diklasifikasikan dalam beberapa golongan, mulai dari yang termasuk kategori Idiot (49 kebawah), and sampai yang termasuk kategori genius (140 keatas).
Kemampuan anak berkembang mengikuti pertumbuhannya dan merupakan ciri perkembangan kewajibannya. Pendidik dapat mengatur strategi pendidikan dengan mendasarkan kepada kesiapan anak untuk menerima memahami dan menguasai bahan pendidikan sesuai dengan kemampuan anak.
B. DITINJAU DARI ASPEK SOSIOLOGIS
1. / Pendidikan Sebagai persiapan untuk hidup di Masyarakat.
Salah satu dari tujuan pendidikan yaitu mendidik atau membimbing anak agar kelak dapat hidup serasi dengan masyarakat tempat hidupnya. Jadi yang penting disini adalah membekali kemampuan kepada anak didik, agar anak itu kelak dapat dengan mudah menyesuaikan dirinya dengan mesyarakat setempat.
Mengapa hidup dalam masyarakat itu tidak mudah ?
Ada beberapa hal yang menjadi sebabnya yaitu :
a. Bahwa didalam masyarakat terdapat tata kehidupan yang yang beranika ragam.
b. Bahwa kepentingan individu yang satu tidak sama dengan kepentingan individu yang lain.
c. Bahwa masyarakat itu sendiri selalu mengalami perkembangan – perkembangan.
2. / Pendidikan membina agen pembangunan masyarakat.
Sudah dikatakan tadi bahwasanya masyarakt itu cepast atau lambat pasti berubah, bukan k arah kemunduran, tetapi kearah kemajuan. Gerak kemajuan ini dapat berlangsung dengan cara sadar, seperti kemajuan masyarakat karena pembangunan. Jadi pembangunan hakiatnya adalah suatu usaha untuk bergerak majunya masyarakat. tetapi secara tak sadarpun juga ada pula.
Anggota masyarakat itu biasanya dapat digolongkan menjadi dua antara lain adalah :
a. Yang bersikap statis, yaitu selalu ingin mempertahankan yang lama saja. Orang-orang semacam ini tidak mau melihat adanya perubahan di dalam masyarakat tempat hidupnya.
b. Yang menghendaki adanya hal-hal yang baru, yang maju. Mereka yang demikian adalah mereka yang kreatif, dinamis. Mereka ingin memajukan cara hidup, ingin kemakmuran dan kesejahteraan.
III. INTERAKSI PENDIDIKAN
IV. MI
V. PENUTUP
Daftar Pustaka
1. Prof. Zahara Idris. MA. Dasar – Dasar Kependidikan. Penerbit “ANGKASA RAYA” Padang. Tahun 1981.
2. Disusun oleh Tim Dosen FIP – IKIP Malang. Pengantar Dasar – Dasar Kependidikan. Penerbit “USAHA NASIONAL” SURABAYA – INDONESIA. Tahun 1988.
3. Drs. H. Abu Ahmadi, Dra. Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Penerbit RINEKA CIPTA. Jakarta Th. 2001
Subscribe to:
Posts (Atom)